화법과 작문/수행 평가 공지 썸네일형 리스트형 3분 스피치 발표문 작성 양식 및 예시 화법과 작문 수행평가2학년 7반 27번 이서희1. 주제 : 고교등급제를 시행해서는 안 된다.2. 예상 청자 : 2학년 7반 학생들 및 국어 선생님3. 예상 독자 분석 (표로 제시, 글로 풀어써서 제시 모두 가능) 분석 내용목적고교등급제의 문제점과 시행되고 있는 실태를 밝히고, 고교등급제가 시행되어서는 안 된다는 주장을 하여 학생들을 ‘설득’하고자 한다.상황(공식적 상황의 특징과 교실의 물리적 상황에 대하여 분석할 것)예상 청자관심 고교등급제는 대학 입시와 밀접한 관련이 있으므로 대입을 앞두고 있는 고등학교 2학년 학생들의 경우 많은 관심을 보일 것이다. 그러나 대입에 관심을 가지고 있지 않은 학생들이 있을 수 있으므로 관심도가 낮은 학생들의 이목을 끌 수 있는 시각 자료나 다양한 매체를 활용해야 할 것이.. 더보기 3분 스피치 수행평가 공지 3분 스피치 수행평가 평가 과제수행 과제주제를 택하여 발표의 목적, 상황, 청자를 고려한 후 매체 자료를 활용하여 발표한다.수행 활동① 발표 주제를 정한다. (주제 선정은 “자유”)② 발표의 목적, 상황, 청자를 분석한다.목적정보전달선택한 주제에 대한 설명, 소개, 안내 등설득선택한 주제에 대한 자신의 입장, 의견에 대하여 주장자기표현자신 소개 등상황공식적 상황다수의 청자를 대상으로 하는 말하기 상황비공식적 상황개인적ㆍ사적인 말하기 상황예상 청자관심청자가 주제에 대하여 관심을 가지는 이유요구청자가 주제에 대하여 필요하다고 생각되는 정보수준주제를 이해할 수 있는 청자의 지적 수준이 어느 정도인가③ 발표문을 작성한다. - 발표문은 짜임새 있게 ‘서론-본론-결론’ 혹은 ‘처음-중간-끝’의 구조로 작성할 것④.. 더보기 정보 수집 및 재구성 수행평가 예시문 화법과 작문 수행평가 2학년 7반 27번 이서희 1. 주제 : 고교등급제 (선생님의 말 : 2004년도의 화제입니다. 현재는 금지되어 있습니다.)2. 예상 독자 : 중학교 3학년 학생들3. 예상 독자 분석 (표로 제시, 글로 풀어써서 제시 모두 가능)예) 예상 독자의 특성분석 내용관심중학교 3학년 학생들은 고등학교 진학을 앞두고 있기 때문에 고교등급제에 많은 관심을 가지고 있을 것이다.요구중학교 3학년 학생들은 자신의 주변에 있는 고등학교가 고교등급제에 의해 어떤 평가를 받게 될 것인지 알아야 앞으로의 진학 방향을 결정할 수 있기 때문에 고교등급제에 대해 알아야 할 필요성을 많이 느끼고 있을 것이다.수준중학교 3학년 학생들은 국가적으로 시행하는 정책에 나오는 용어를 잘 이해하지 못할 수도 있으므로 정보 .. 더보기 정보 수집 및 재구성 수행평가 공지 정보의 수집 및 재구성 수행평가 평가 과제수행 과제특정 주제에 대한 신문기사를 5가지 이상 수집하고 분류하여 내용을 재구성해보자.수행 활동- 특정 주제와 관련하여 자료를 조사한다.- 예상 독자를 선정하고 독자의 관심, 요구, 수준을 분석한다.- 분석한 독자의 관심, 요구, 수준에 따라 정보를 전달할 때 필요한 자료를 분류하여 체계화한다.- 체계화한 자료에 자신의 생각을 더하여 재구성한다.- 분석한 자료에 대한 출처를 반드시 밝힐 것 채점 기준 평가기준배점1특정 주제에 대한 자료 수집이 풍부하고 성실한가?5가지 이상 수집했을 경우54가지 수집했을 경우43가지 수집했을 경우32가지 수집했을 경우21가지 수집했을 경우12수집한 정보를 청자나 독자의 관심, 요구, 수준을 고려하여 분류하고 체계화했는가?관.. 더보기 이전 1 다음